各年级语文教研组，根据学生近期所学课程内容，以巩固所学知识为主，设计了如下特色作业：

    二年级：书海拾贝在读书中成长

  为激发学生阅读兴趣，展示学生阅读成果，营造校园浓郁的书香氛围，二年级语文组老师围绕“拾贝于海，浸润于书”主题，让学生在读书中积累好词好句、名人名言，以手抄报的形式进行交流、展示。在阅读中积累的好词好句，不仅丰富了学生的语言积累，还可以让学生在自己的写话中加以运用，让写话更加生动，更有感染力。

    三年级：寻找错别字啄木鸟在行动

  三年级语文组的老师们精心安排了开展了以“寻找错别字啄木鸟在行动”为主题的错字病句纠错活动。形式新颖的作业形式，让学生们耳目一新，积极性很高。这次啄木鸟纠错活动的开展，不仅挖掘了同学们敏锐的观察力，更锻炼了同学们的实践能力。

    四年级：绘神话品神奇

  四年级语文组结合近期所学的神话故事单元，精心安排了“绘神话品神奇”作业设计，让学生在图画中品味神奇语言，在生动离奇的神话故事中，了解祖先对宇宙和自然万物形成过程的奇妙想象。通过这样的活动，学生对神话故事的情节有了更深刻的了解，也丰富了学生的想象。

    五年级：绘制连环画让语文更好玩

  近期，五年级语文学习了民间故事单元，为了巩固学生们对民间故事的理解，增强语文学习的趣味性，五年级语文组的老师们精心进行作业设计，引导学生为民间故事《牛郎织女》绘制连环画，并通过给连环画配文的形式，让学生练习缩写故事。同学们充分发挥想象力，巧妙的将图片和文字结合在一起，通过这样的形式，学生对故事内容有了更深入的理解，在练习缩写的同时，也发现了民间故事更多的趣味。

  此次主题探究特色作业活动，促使老师们在作业布置的形式和内容上更加注重实践性、创新性、趣味性和开放性，同时也促进了学生的思考、理解和探究，让学生真正感受到了作业的乐趣。