中新河南网（王留伟 通讯员 赵花敏 高雅利）莺飞草长正当时，虽然天气逐步复暖，但疫情防控仍不可大意。为了确保线上教育教学质量不打折，2020年3月16日下午，新郑市实验小学低学部和善家召开了本学期第六周的线上视频会议。会议共分为三个流程：

　　“阅读汲取力量”是第一环节。主要向学部教师介绍《菜根谭》，它是一部论述修身、处世、待人、接物的格言集。采用语录体，揉合了儒家的中庸思想、道家的无为思想和佛家的出世思想的人生处世哲学。书中共有360则格言，每则从数十字到近百字不等。这些格言警句文辞秀美，对仗工整，促人觉醒，耐人寻味，有着深刻的哲理。赵华敏部长倡导大家利用课余时间对《菜根谭》进行深度学习。

 

　　“行动产生共鸣”是第二环节。赵花敏部长首先针对疫情上报事宜对大家再次敲响警钟，特殊时期一定要谨慎细致，确保每一名学生按时提交健康打卡表。

　　接着，赵部长针对线上教学进行总结，她指出，自从线上学习开始，一年级语文组一直在探索线上教研的有效性，不同的模式适用于不同的教研内容，把线上教研的有效性这个课题进行到底，也为大家提供了很多教研思路与方法；我们的和乐课堂，从内容的设置上，更注重内容的丰富性，五指阅读、趣动数学都在线上悄悄发生，绽放出最美的花，我们的孩子也嗅到了花的芬芳；从课程实施上，课前预习、激趣带入、注重操作，多样的方式，只为能看到线上孩子们闪烁的智慧之光。

 

　　同时，她还强调线上教学要重视别样评价，要让评价发生在线上每个环节。课前入群情况评价，课中互动评价，课后参与度评价，课下作业评价------围绕每个环节，让评价更有效。并特别表扬二年级数学组的创意电子奖状，用电子奖状把美传递给家长。

 

　　最后，赵部长针对当天上午教研室马香花老师线上听评二年级高方圆老师的语文课并给予了高度的评价进行总结，她说教研员的认可是对我们线上教学前期工作的肯定，建议是我们工作前进的方向和动力。二语组是每个备课组的缩影，从个人到团队，从团队到家庭，我们在这场持久战中，相辅相成，守望相助。人曰：磨练之福久，参勘之知真。接下来，希望大家根据建议，扎扎实实的做好线上教育，育根、育苗、育心！

 

　　第三环节是“学习凝聚力量”。赵部长首先向大家明确“延迟开学期间特殊群体学生线上教育“一对一”帮扶”任务，全面部署本学部家的帮扶工作，在人力、物力上给予保障，确保责任明确、措施具体，确保特殊群体学生应助尽助。她要求各班班主任要做到以下几点：

 

　　1.再次对学生进行全面排查，深入了解每一位学生的教学平台使用情况、学习渠道畅通情况、家庭线上学习硬件条件，全面摸排每一位学生的居家学习线上指导进展情况。

 

　　2.深入了解情况，制订一人一策。各分包领导和分包教师要对每一名特殊群体学生，结合实际情况，对学生的教学平台使用情况、学习渠道畅通情况、家庭线上学习硬件条件以及学习过程中的困难，按照“一人一策”的要求，制订精准的帮扶措施。

 

　　3.深入开展帮扶，给予特殊关爱。学校为困难学生提供终端学习硬件帮扶，各班主任要对学生进行思想和心理及学习上的帮扶，同时，也要加强对监护人的沟通，增强其做好家庭教育的意识和能力。

 

　　4.建立两个台账，加强过程管理。学部家对特殊群体学生建立两个台账：一是特殊群体学生“一对一”帮扶工作台账，对学部家的特殊群体学生精准掌握，不漏一人。二是特殊群体学生“一对一”帮扶人员考核台账，对校长、分包领导和分包教师分别建立考核评价档案，每周一次考核评价。

 

　　5.强化考核评价，建立问责机制。学校、学部家要将特殊群体学生“一对一”帮扶工作，纳入疫情防控工作的专项考核评价，对分包领导和分包教师分别建立考核评价档案，每周一考核评价。对于帮扶工作成效好、家长评价好的教师，学部家、学校给予表彰。对于工作不力、造成严重后果或严重影响的，由相关部门按照疫情防控工作追责机制，追究相关领导责任和教师的分包责任，并从重处理。

　　最后，学部分管领导工会张主席进行会议总结，张主席再次向大家强调特殊群体学生线上教育“一对一”的帮扶任务，她希望各班班主任一定要重视起来，确保帮扶工作谨慎细致，不出任何偏差。接着，张主席也向大家倡导静心阅读《菜根谭》，并联系实际做到读中有悟。

 

　　经历风雨，更显坚韧挺拔。中华民族是历经磨难、百折不挠的民族，困难和挑战越大，凝聚力和战斗力就越强。此次会议圆满完成，相信每一位学部教师都能共更加明确接下来一周的工作目标，大家有能力、有信心、有把握，既能做好线上教育教学，还能完成疫情防控、“一对一”帮扶工作。我们始终相信：疫情终将过去，美好未来可期！