北京市教育委员会副主任刘晓明27日在2022年冬奥会和冬残奥会北京主办城市系列新闻发布会——北京冰雪运动发展专场上提到以上内容。

 

　　广泛开展“冰雪进校园”活动

 

　　刘晓明表示，近年来，北京市教委加强统筹、注重协同、多措并举，全面促进校园冰雪运动的推广普及。

 

　　一是在中小学生中广泛普及冰雪运动。2017年至今，北京市教委持续开展“冰雪进校园”系列推广普及活动，制作冰雪运动项目动画、征集冰雪运动优秀课例，逐步将冰雪运动带进校园、融入课程，取得了初步成效。截至目前，推广普及活动及体验课已走进16个区600余校次，覆盖学生50余万人次。据统计，北京市中小学生上冰上雪人数已达近210万人次。

 

　　二是积极举办中小学冰雪赛事活动。其中，北京市中小学生冬季运动会从2016年至今已连续举办了6届，堪称北京市校园冰雪运动赛事的一张名片。参赛人数从最初的500余人到现在的1700余人；比赛项目从最初的冰上拼图、雪地登坡等趣味项目，逐渐发展到了短道速滑、花样滑冰、冰壶、冰球、高山滑雪、单板滑雪等专业性项目；赛期也从最初的一个月，到现在持续近两个月，中小学生冬季运动会已经成为各区各学校展示冰雪运动水平和学生训练成果的平台，更为北京市培养冰雪运动后备人才提供了有力支撑。

 

　　三是大力营造校园冬奥文化氛围。近年来，北京市教委通过举办模拟冬奥会、冬奥主题演讲、冬奥体验日、冬奥营、主题艺术作品征集、观看国际高水平冰雪赛事等活动，让中小学生近距离了解冬奥文化，感受奥运精神。北京市中小学生冬奥知识竞赛活动也已经举办了三届，通过班、校、区、市层层选拔、积极参与，已经成为北京市普及冰雪运动、传播奥林匹克知识的生动载体。近日，西城区就组织开展了“冰雪情，冬奥梦”中小学生冬奥知识竞赛主题活动，全区104所学校普遍参与活动，64871人次参与答题，收到了很好的效果。

 

　　四是发展建设冰雪运动特色示范学校。北京市教委已经在全市建设了200所冰雪运动特色校和200所奥林匹克教育示范校。各区各学校积极探索，因地制宜，课程方面重普及，活动方面重兴趣，逐步形成了市区两级特色示范学校布局，为校园开展冰雪运动和奥林匹克教育打下了坚实基础。

 

　　主动辐射服务于周边社区

 

　　刘晓明表示，在市级统筹指导下，北京市各区各学校充分利用区域优势、积极挖掘校内外资源，大力推动校园冰雪运动普及、广泛开展冬奥教育。

 

　　一是区级统筹利用校内外资源，创造条件开展校园冰雪运动。东城区按照学区统筹设计，在部分有条件的学校铺设校园季节性冰场，满足整个学区的学生体验冰雪运动需求。大兴区借助社会大课堂实践基地，为学生参与冰上、雪上技能培训提供条件。延庆区采取政府购买社会服务方式，组织师生到社会滑雪场培训，累计30所学校、10余万人次的学生参与了滑雪训练。

 

　　二是鼓励学校主动挖潜资源，带动周边校联动发展。北京科技大学附属中学在校内建设冰场开展冰上项目普及，并主动辐射服务于周边社区和学区。北京市第一零一中学作为冰雪特色学校，加强与体育院校合作，利用校内人工湖搭建室外冰场开展滑冰、冰球等项目体验。

 

　　三是学校探索特色发展，全力推动校园冰雪文化建设。东城区前门小学借助冰雪项目推广，把冰雪运动知识和语文、数学、英语等学科知识相结合，探索构建“学科融合”的课程体系。石景山区电厂路小学利用课后服务时间开展冰雪运动旱地化项目，以及模拟冬奥会、火炬传递仪式等一系列奥林匹克教育主题活动。

 

　　打造青少年赛事活动品牌

 

　　刘晓明提到，北京市教委将继续与有关部门通力合作，以举办北京2022年冬奥会和冬残奥会为契机，牢固树立“健康第一”理念，坚持“无体育不教育”，注重“运动项目普及”和“学校、学生特色发展”相结合，进一步完善体制机制，在构建一体化体育课程体系、促进体育教师综合素养提升、打造青少年赛事活动品牌等方面，不断促进校园冰雪运动高水平、高质量、可持续发展。以冰雪运动为突破口，进一步加强学校体育工作，深化“以体育人”成效，让学生在快乐体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，受益终身。(完)