我的梦想运动会
不论对于孩子，还是成人，春季运动会都是学生生涯中的一抹亮色。或在操场上挥汗如雨，或在场边呐喊助威……
一年一轮回，又一年春回大地、草长莺飞，各地中小学也开始陆续举办春季运动会，让学生们在春日里畅享一场运动狂欢。
孩子心中的“奥运会”
本报记者 蒋亚明
对于低年级小学生来说，校园运动会永远就像一个快乐的节日，运动虽然是主题，但没有孩子真正计较个人的输赢，他们在运动中体会更多的是班级的荣誉、集体的力量。
北京市丰台区小学生刘家依自从上小学后已经有了3次参加校园运动会的机会，一年级两次，二年级一次，本学期的运动会将在5月份召开，她现在翘首以盼。在刘家依的印象中，运动会并不是个人体力、耐力、技巧的比拼，而是全班同学团结、合作的展示。实际上，学校为孩子们准备的运动会也并不突出强调个人能力，很多项目都需要通过集体合作才能完成，如接力跑、集体跳绳等等。
一场小小的校园运动会，在孩子心中其实也是“奥运”规格，从排队入场、班级展示、升旗奏国歌、集体加油、赛后颁奖等等各个环节，每位孩子都觉得非常神圣隆重。上学期的运动会中，刘家依所在班和同年级另外两个班进行接力比赛，每个班选20人，接力完成折返跑来回两个30米、跳绳20个，最快的队伍获胜。那场比赛虽然在外人看来没有什么大不了，但孩子们沉浸其中，其紧张和认真程度不亚于球迷看一场国足生死战。
刘家依说，比赛时她是第11个跑，但前面的几个同学由于跳绳失误，导致全班已经落后一个人了，轮到自己时，她拼命得跑，到30米时就捡起绳子飞快地跳绳，迅速完成了20个后再折返回到起点与同伴交接，整个过程自己似乎完全看不到别人的反应、听不到外面的声音，好在她还是顺利得完成了自己的任务，然后就是站在队伍中焦急地为后面的同学加油。
不过无论大家怎么努力，无奈还是没有追上对手，在3个班中他们班是最后一名。孩子们自然不开心，但大家好像非常默契，谁也没有责备前面失误的同学。老师则是安慰大家，说下次还有机会去赢回来。刘家依告诉爸爸，在这样的比赛中全班同学是最团结的，每个人都想尽自己最大的努力去为自己的集体做点贡献，虽然输了，但没有人觉得失误的人是故意的，所以自然也不会去责备他。
孩子们的情绪变化快，一个小小的失利并不会影响他们太久，不过努力在下次赢回来却是每个人的心愿，所以，这也是刘家依特别期盼这学期运动会的原因。
为集体荣誉而战
本报记者 李雪颖
每年两次的运动会往往是大家读书时代的记忆中最鲜活的部分之一。逃离了每天反复、枯燥的课本，来到运动场，全班上下齐心协力为集体荣誉而战的时刻是多么的宝贵。与普通的春季运动会不同，高三时学校组织的高中部春季越野赛让30岁的甄珏记忆犹新。甄珏回忆说，春季越野赛是那年春季运动会的特设项目，也是重头戏，大家都很期待。当时学校鼓励全员参与，所以每个班基本上都是全体出动。比赛为男女生分组进行。积分规则很特别，是按照排名顺序积分，名次越高，积分越多，最后按照班级男女生组的总分进行排名。正是这样的积分规则设置，让班上每个人都奋力拼搏，全身心投入比赛，为集体荣誉而战。
甄珏依旧清晰地记得当时越野赛的赛道。他说：“学校为了缓解我们的学习压力，越野赛跑道特别选择了学校周围的绿荫小路，让大家在跑步锻炼的同时，多呼吸一下新鲜空气，感受大自然。中途还设置了两处补水站和休息站。老师们也都是全程监督学生们的身体状况。一些体能比较好的同学从一开始就奋力奔跑，而我属于体能比较一般的，看着其他班级的同学一个个超过我，我也加快速度，我告诉自己我并不比别人差，我要坚持跟着第一集团不能掉队，最终我竟是班里第三个完成比赛的，我特别开心。”
在甄珏看来，这看似一场小小的越野赛，却是意义非凡。他说：“比赛前我根本没想到自己能跑得那么快，甚至还设想自己可能坚持不下来。在跑步的过程中，我一直鼓励着自己。这样的一次体育锻炼无形中也磨炼了我的意志力。终点处老师和同学们的加油和欢呼也给了我十足的动力，那一刻我觉得集体的力量是无穷的，集体的荣誉高于一切。得到了同学们的加油鼓励，我在完赛后也加入了拉拉队的行列，我看到平时体能比较差的同学也都没有偷懒，一直坚持到最后。”
“成绩并不是最重要的，重要的是全班同学共同参与，为了同一个目标努力的过程。我们班很团结，到现在同学们还都保持着联系。我想这就是团队运动带给人的影响，而这个影响将伴随一生。”甄珏很感慨。
对传统项目情有独钟
本报记者 季雪峰
运动会作为学校开展的常规体育活动，它的举办并不让人感到意外，但对学生而言，这却是他们翘首以盼的盛会。他们彰显个性，展示自我，让激情在赛场上毫无顾忌的挥洒。呼和浩特市民族实验学校运动会的众多项目中，关达尔罕夫对于搏克这项蒙古的传统体育项目情有独钟，“我心中的运动会就像我们民族传统体育项目的那达慕。”
“蒙古族是一个勇敢彪悍、能骑善射的民族。传统的体育项目赛马、摔跤、射箭被称为‘男儿三艺’。我们学校作为蒙古族学校，能够在活动课中和运动会中进行搏克比赛是让人非常高兴的事。”关达尔罕夫说，“搏克”为蒙古语摔跤一词的译音，也是结实的意思，因蒙古族的摔跤方法不同于其他民族，汉语称之为蒙古式摔跤。
参加搏克比赛，按蒙古族传统，摔跤手需穿特制的服装。上身穿牛皮或帆布制成的无领、短袖、袒胸的紧身坎肩式的服装，称为“照得格”，其边沿镶有铜钉或银钉，后背中间绣有“吉祥”之类的字样，或嵌有圆形银镜，上面刻有动物图案。腰系蓝、红、黄色的“拉布尔”也就是彩带，下身穿肥大的“班扎拉”也就是摔跤裤。此外，参加摔跤比赛获胜次数多的摔跤手，还要在脖子上戴五色绸穗环“景嘎”，标志着获胜次数。“这些基本知识，我们在学校都学习过，如果全副武装起来，摔跤手会显示出强壮、威武、洒脱的气势。不过，运动会比赛时我们只是穿上身的‘照得格’，这样也节省时间，也安全一些。”关达尔罕夫说。
摔跤手上场比赛时，伴随悠扬激越的摔跤赞歌，挥舞着双臂，跳着狮子舞步或鹰舞步入场。“跳跃是蒙古族摔跤比赛的一个特色，出场与退场双方摔跤手都要跳跃，出场跳跃高而快，时间也长，这是激战前的准备活动。退场跳跃基本上是慢跑回原地，是放松活动。”关达尔罕夫详细讲解着。
搏克虽然是一个摔跤项目，但它不分体重，年龄。“除了因为搏克是传统项目，而喜欢搏克，我还希望通过搏克锻炼出一副硬朗的身体，因为我还喜欢踢足球。”关达尔罕夫说。搏克比赛中以使对手膝盖以上的身体部位着地为取胜。有时两个摔跤手势均力敌，会持续很久。“搏克不只是蛮力，有经验、技巧娴熟的摔跤手，并不用花很大的力气，而是利用对方的惯力和破绽就能巧妙地把对方摔倒。”
“搏克运动是蒙古民族强身健体、培育优良品质的体育项目，是我们民族的瑰宝，应该传承和发扬。”关达尔罕夫自豪地说。
趣味项目欢乐多
本报记者 蒋亚明 实习记者 顾 宁
“运动会开幕式大概是我们印象最深，付出最多，也是我们讨论最欢乐的环节吧，就像每年大家一起想春节联欢晚会的节目一样，都特别希望与众不同。其实还像春游一样，大家没有项目的时候就在操场上聊天，吃吃喝喝，很有意思。”今年上初二的李冉说，上周刚刚结束运动会的她，尽管没有像网上出现的那些“特色”运动会一样，有“奇葩”的开幕式和运动项目，但还是让她很喜欢的。
李冉介绍说，他们学校的运动会不仅有传统的竞赛项目，还有很多趣味运动项目，贯穿运动会全程，同样也是大家参与积极性最高的，排队的情况是一定会出现的。趣味运动项目比如有趣味足球，位置不同的格子有自己相对应的不同分数，每个人有三次机会，计算踢进的分数总和。还有像两人三足、足球排球的颠球等，她说：“每个项目都很有趣，因为各自需要的地方也不是很大，所以学校设置了很多项目给我们玩。我就和朋友参加了两人三足，虽然之前玩过，但是很久没有试过了，再玩的时候还是觉得很别扭，找不到节奏，也是适应一阵之后才能顺畅地走。我在运动会上还看了很多男生玩趣味足球，有的人真的很有准头，说踢几分就能踢进。”
运动会一定不会缺少传统运动项目，跑跳投一样都不能少，最后的集体接力也是每个班级的必争项目。李冉说：“我们班体育其实不是很好，所以出现了趣味项目都报满了，传统运动项目像跳高这种就没有报齐的情况，而且只是运动会也没有什么必须要赢的想法，更多还是参与吧。同学在跑长跑的时候我们会去帮他们加油，在接力的时候全班都会围在跑道旁边为各自的班级加油的。这次运动会之后还有表演项目，其实就是老师们拔河，我们也是第一次看到老师参加到运动会中，不是陪我们一起为同学加油。”
运动会是学生上学时每个学期都会经历的，像春秋游一样。李冉觉得已经经历了这么多次运动会，虽然自己参加的项目不是非常多，更多是参与者的角色，和大家在一起，但也真正感受到了运动会的魅力，会让每一个人都想参与其中，起码在运动会结束的一个月里面很有运动的动力。
曾经也是“体育高手”
本报记者 王 灿
提到上学时最喜欢的活动，相信不少人的答案莫过于春游和运动会了。在大自然中肆意奔跑，是学生时代每个人最热衷的事情。
家住北京的阚瑞，是个土生土长的北京人，在他的印象中，上学时每年学校都会举行运动会，而时间大约就是在每年四月底。据阚瑞回忆，小学和中学的运动会可以用天壤之别来形容。他说：“上小学的时候，运动会基本都是在学校操场上进行，比赛项目也比较简单，多是跳绳、接力跑、投掷、跳远等几个简单的项目，一般运动会举行半天的时间。”而到了中学以后，运动会就变得高大上起来。在阚瑞的记忆中，由于他的中学距离北京的天坛体育场比较近，因此每年的运动会都会在那里举行。“那时天坛体育场还比较老旧，没有像现在一样的塑胶跑道，印象中应该是那种土跑道。所以每年运动会上最担心的就是刮风或者下雨，遇到这种情况人瞬间就变得灰头土脸起来。但即使是这样每名参赛选手依旧会奋力奔跑在赛道上。”
中学时的运动会，由于大家掌握的体育技能越来越多，因此项目也变得多了起来，而且从那时起学生有了田赛与径赛的认识。阚瑞说：“其实中学时的运动会应该叫做田径运动会比较贴切，在田赛项目中有跳高、跳远、投掷等，而径赛项目包括短跑、长跑、接力跑等项目。”
不仅项目变得丰富起来，而且规则也更加明确。“到了中学的运动会，比赛不仅分为预赛、决赛两部分，而且老师会严格按照比赛规则来要求大家，例如短跑需要采取蹲踞式起跑；接力跑时，交接棒必须在接棒区内完成，不能随意在赛前更换队员等等。也正是因为有了这些规则的约束，才使得年幼的我对于体育比赛有了规则的认识。”
如果上学期间没有在学校的运动会上亲身参与一下，那一定是一种遗憾。阚瑞上学时绝对算得上是体育高手。中学时他曾经连续三年获得学校运动会200米跑的第一名。他说：“那时候能获得第一名，在班里甚至是年级中都有种明星的感觉，不仅同学会为你庆祝，就连老师都会在运动会后的班会中特别表扬取得名次的同学。而且班里面还会拿出班费给所有参加运动会比赛的同学买一些小奖品。此外学校也会把所有项目前八名的同学名字张贴在阅报栏中，不少同学都会去阅报栏围观。”除此之外，每年运动会后，阚瑞所在的学校还会举办包括摄影展、作文比赛等一系列围绕运动会的文化活动。
如今阚瑞还时常会回忆起上学时的运动会，在他看来运动会不仅是比拼速度与力量的舞台，更是展示交流的舞台。