日前，教育部、国家体育总局会同北京冬奥组委共同制订了《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》。此举无疑为加快发展推动我国青少年冰雪运动的发展，和在学生群体中普及奥林匹克知识和文化献出了一计良策。特别是在该《计划》中，提出全国中小学要将奥林匹克教育纳入学校教育教学内容等一系列冬季奥林匹克教育文化活动，让冬季运动绽放出多姿多彩的魅力。此外，大力开展冬季奥林匹克交流活动，组织冬季奥林匹克教育课程资源研发以及对加强奥林匹克教育研究这一系列举措，更让奥运文化的价值得以放大，也为东道主提供了更多、更丰富的交流平台，在日后不断形成具有中国特色的奥林匹克教育遗产。

 

　　无独有偶，有了各部委强强联合构筑的关于助推冬奥发展的顶层设计，北京作为东道主城市，也在通过不同形式，实践着让更多人参与冬奥、积极挖掘冰雪运动人才的举措。日前，北京市关于《2018年高级中等学校招收体育艺术科技特长生工作的通知》中，就为体育特长生测试新增了冰雪项目。与往年相比，体育特长生测试项目除了传统的田径、足球、篮球、排球等之外，还新增了冰雪项目的冰球、花样滑冰、速度滑冰、滑雪、冰壶。此举无疑为民间的冰雪运动人才提供了一条通往更高竞技舞台的机会。未来，这些深处普通学生人群中的特长生，在展示自己独特冰雪运动技艺的同时，也会对周边人群起到积极的带动和影响。

 

　　无论是高屋建瓴的《计划》，还是脚踏实地的测试，都体现出国家及相关部门将冰雪运动和文化根植于年青一代的长远目光和不断挖掘培养冰雪后备人才的信心。就如在孩子们心中播撒一颗“奥运的种子”，悉心经营，静待其开花结果。（肖梦楠）