单元教学促提升，深思笃行再启程。为进一步提高学校在新课标引领下的数学大单元教学能力，郑州高新区义务教育数学课程标准实验研究项目开展小学数学专题培训。此次培训由高新区教研和智慧教育发展中心小学数学教研员钱水征主持。

 

　　东北师范大学马云鹏教授围绕“小学数学单元整体教学的基本要素”，从“提炼主题核心概念，形成系列单元”“整体分析学习内容、确定核心素养导向的教学目标”“设计体现知识与方法迁移的教学活动”“基于单元整体教学的评价”四个方面做专题讲座。东北师范大学王艳玲教授指出，教师在进行作业设计时要遵循“有目标、有根源、有情境、有指向、有实践”的原则，充分强调“学教评一致”的重要性。

 

 

 

　　校际联手聚焦质量，系列教研赋能教学。郑州高新区小学数学第四教研共同体五所学校数学教师齐聚外小，共同研讨新课标落地的有效路径，外国语小学教研组长张程惠老师和刘娟老师先后进行“基于核心素养的学习目标叙写”和“结构化背景下的小学数学教学实践”专题分享。

 

　　张程惠老师基于落实学生核心素养，从行为对象、行为主体、行为条件、表现程度四个方面，通过列举、分析具体案例，分享了有关学习目标叙写的基本方法。刘娟老师结合自身教学实际，以问题“公式背得滚瓜烂熟，为何总是张冠李戴”导入，深入浅出地分享了结构化背景下的“图形的认识与测量”大单元教学实践。

 

　　

 

 

　　优质课堂展风采，同课异构共成长。随着实验研究项目的深入推进，“义务教育数学课程标准实验研究项目小学数学同课异构展示交流暨2023上半年项目总结”活动在行知中学进行。外国语小学焦朝霞老师和北京市海淀区中关村第三小学明雨老师针对六年级下册第五单元《圆的认识》一课进行同课异构。焦朝霞老师以“圆，一中同长也”“以规成圆”为主线，引导学生借助动手操作、直观想象和猜想验证的方式来探究圆的特征，帮助学生“发现圆之美、感受圆之魅”。明雨老师突出问题导向，引导学生根据对圆的直观感知提出想要研究的问题，以探究“车轮为什么是圆的”贯穿始终，逐步通过圆与方的对比，概括圆的特征，感悟“圆出于方、一中同长”。

 

　　

 

　　中原名师张伟振老师对老师们的课例展示给予了充分肯定。张老师指出，在新课标背景下，要突出“教学六要点”。北京师范大学曹一鸣教授从培养学生数学学习兴趣、关注问题意识、注重数学语言的表达、重视学生基本概念的形成、活动经验的积累、渗透中华优秀传统文化六个方面，指导全体数学教师在教学时做到以单元整体教学设计视角落实学生核心素养。

 

　　

 

　　笃行者，不以山海为远；善治者，无畏问道溯源。此次义务教育数学课程标准实验研究项目培训扎实开展，取得了良好成效。外国语小学全体数学教师将继续以课堂为主阵地，探究大单元教学的实施路径，推进课堂教学改革，潜心钻研，厚植深耕，为教育高质量发展创生出有效的实践样本！