活动分上下午进行，上午由学校对中原区品质教育情况、学校校情、学校对顶层设计方面的思考等方面进行详细介绍，介绍后引导两位专家对学校进行了实地参观，并分别和学校班子、中层、教师进行了座谈。在实地了解的基础上，结合前期学校和上海创高教育的沟通，学校提供的基线调研报告，学校愿景等各方面的文字材料，下午两位专家结合中原区品质教育整体架构，结合学校校情和学校的愿景，分别进行了反馈指导。

　　一是一所品牌学校，校长是学校的活力之源；班子是学校的活力之基；教师是学校的活力之本；学生是学校的活力之果。二是要清楚我们要办一所什么样的学校，为学校“画像”；结合学生和学校校情要培养什么样的孩子，为学生“画像”；三是在育人的过程中如何在课堂、课程、活动中渗透育人理念，达成所希望的育人目标。四是学校的教育哲学和中原区的“守中归原”哲学的结合点，做到上位与下位的一脉相承。五是学校教育哲学、办学理念、教育理念、育人目标、三风一训之间的逻辑关系要能自恰自证。五是如何用学生也能一看就懂的语言去提炼学校的顶层设计，因为学校是孩子们的学校。六是对学校顶层设计自上而下、自下而上思考、提炼、共识、推广的具体路径进行了具体交流指导。

　　 理念先进是航向指引，做工精细是落地生根。本次专家进校指导是在3月13、14日上海创高教育专家进课堂后的又一次推进。活动中，教研室主任张贵民、张燕、殷欣、王志坚、张瑞霞、付景洋、王静、魏晓燕、毛笑宇、张彦、王文娜等学校领导也全程参与本次顶层设计指导反馈，集思广益，共同提高。

 

　　中原区的品质教育，建设路第三小学、育华学校干净整洁的环境，良好的精神面貌、对学校发展的思考，学校间的学习与互助精神给两位专家留下了深刻的印象。